En un entorno donde la información circula más rápido que nunca, saber leer, analizar y verificar lo que consumimos se ha vuelto una competencia esencial. Por eso, la Comisión de Regulación de Comunicaciones (CRC) y el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES) pusieron en marcha el primer diagnóstico nacional sobre alfabetización mediática e informacional (AMI) entre estudiantes de educación superior.
Este estudio busca entender cómo los jóvenes colombianos consumen, interpretan y usan la información en medios tradicionales, digitales y plataformas en línea. Más que una medición académica, se trata de un mapa de las habilidades críticas necesarias para navegar el ecosistema informativo actual.
Cómo funciona la encuesta
La base del diagnóstico es una encuesta nacional enviada a 250.000 estudiantes que presentaron las pruebas Saber Pro y Saber TyT 2024. Estará disponible hasta el 10 de octubre y se espera una participación superior al 20%, lo que garantizará resultados estadísticamente representativos de todas las regiones del país.
Cada participante recibirá el formulario por correo electrónico, con preguntas que evalúan su capacidad para:
- Reconocer fuentes confiables de información.
- Identificar sesgos y desinformación.
- Comprender cómo operan los algoritmos y las plataformas digitales.
- Usar la información de manera ética y responsable.
Qué cambia con este diagnóstico
Hasta ahora, Colombia no contaba con un panorama oficial sobre las competencias mediáticas de su población universitaria. Este diagnóstico permitirá a las entidades públicas diseñar estrategias de formación más efectivas para fortalecer el pensamiento crítico y la responsabilidad digital.
Además, los resultados alimentarán la implementación de la Ley 2489 de 2025, que promueve entornos digitales seguros para niños, niñas y adolescentes. El estudio también servirá como insumo técnico para el Ministerio TIC, que deberá reglamentar los lineamientos de alfabetización mediática en el país.
Una alianza sin precedentes
La colaboración entre la CRC y el ICFES marca un hito institucional: por primera vez, el regulador de contenidos y la entidad encargada de evaluar la calidad educativa trabajan juntas para medir competencias ciudadanas digitales.
“Cada respuesta cuenta para construir un país más fuerte frente a la desinformación y más preparado para ejercer una ciudadanía crítica”, señaló Mauricio Vera Sánchez, Comisionado de Contenidos Audiovisuales de la CRC.
Contexto global
La alfabetización mediática es una prioridad internacional. Según la UNESCO, estas competencias son clave para el desarrollo sostenible y la protección de los derechos digitales. De hecho, los resultados del diagnóstico colombiano serán presentados en la 14ª Semana Global AMI, que se realizará en Cartagena de Indias los días 23 y 24 de octubre de 2025.
En el mundo, países como Finlandia, Canadá y Corea del Sur han desarrollado políticas públicas exitosas en este campo, integrando la educación mediática en sus currículos escolares y universitarios. Colombia busca ahora sumarse a esa conversación global con evidencia local y políticas basadas en datos.
